• Strona główna
• Kadencja Pierwsza część 1
• Kadencja Pierwsza część 2
• Kadencja Pierwsza część 3
• Kadencja Pierwsza część 4

Interpelacja w sprawie niepublicznych szkół ponadgimnazjalnych kształcących w zawodach medycznych, które nie figurują w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego

   Szanowny Panie Ministrze! Zgodnie z art 192 ust 1 regulaminu Sejmu proszę o podjęcie działań w przedstawionej poniżej sprawie    Zaniepokojeni pracownicy publicznych zakładów opieki zdrowotnej zwrócili się do mnie z prośbą o podjęcie działań w sprawie kształcenia młodzieży w placówkach niepublicznych w zawodach które nie upoważniają w późniejszym czasie do podjęcia pracy w publicznych zakładach opieki zdrowotnej    Rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z Dnia 29 marca 1999 r w sprawie kwalifikacji wymaganych od pracowników na poszczególnych rodzajach stanowisk pracy w publicznych zakładach opieki zdrowotnej Dz U Nr 30 poz 300 mówi że przez wykształcenie średnie medyczne należy rozumieć tytuł zawodowy nadawany absolwentom publicznych szkół medycznych i niepublicznych szkół medycznych o uprawnieniach szkół publicznych Ministerstwo informuje iż tylko ukończenie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie instrukcji wypełniania wniosku o dofinansowanie realizacji projektu w ramach SPO w zakresie działania ˝Ułatwianie startu młodym rolnikom˝

   Szanowny Panie Ministrze! Na okoliczność Sektorowego Programu Operacyjnego w zakresie działania ˝Ułatwianie startu młodym rolnikom˝ dla wersji wniosku SPO 12 01 Agencja Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa wydała instrukcję wypełniania wniosku o dofinansowanie realizacji przedsięwzięcia opartą na rozporządzeniu Komisji Europejskiej nr 8172004 Analizując poszczególne zapisy instrukcji można stwierdzić że zapisy wykluczają się wzajemnie i nie są spójne z ustawą z dnia 11 kwietnia 2003 r o kształtowaniu ustroju rolnego DzU Nr 64 poz 592; w szczególności art 6 pkt 3 dotyczący osób posiadających kwalifikacje rolnicze    W przytoczonej wyżej instrukcji podano iż kwalifikacje zawodowe uprawniające do dofinansowania posiada osoba która ma wykształcenie wyższe lub średnie rolnicze lub zasadnicze zawodowe wykształcenie rolnicze lub tytuł kwalifikacyjny w zawodzie przydatnym do prowadzenia działalności... czytaj całość

Interpelacja w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

   Uprzejmie proszę o wyjaśnienie następujących kwestii    1 Rozporządzenie z 7 września 2004 r określa że warunkiem ukończenia szkoły podstawowej i gimnazjum jest przystąpienie ucznia do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej dopiero absolwent szkoły ma prawo do przystąpienia do egzaminu zawodowego lubi maturalnego a więc wspomniane rozporządzeniem egzaminy nie mają charakteru obligatoryjnego wynikają z prawa wyboru dokonywanego przez absolwenta    2 Egzamin zawodowy w części teoretycznej pisemnej przeprowadzają wszystkie szkoły zawodowe natomiast w części praktycznej tylko niektóre zakwalifikowane przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną ze względu na spełnione warunki lokalowosprzętowe; z tego względu nie wszyscy dyrektorzy szkół zawodowych są zobowiązani do prowadzenia prac przy części praktycznej egzaminu    3 Szkoły zakwalifikowane jako ośrodki egzaminacyjne do części praktycznej egzaminu zawodowego przeprowadzają go... czytaj całość

Interpelacja w sprawie organizowania i finansowania dokształcania oraz doskonalenia zawodowego nauczycieli

   Reforma edukacji weszła w kolejny etap realizacji Z moich spotkań z nauczycielami woj pomorskiego wynika że coraz więcej nauczycieli chce aktywnie włączyć się w jej prawidłowe wykonanie Szczególnie cieszy wzrost poparcia dla reformy wśród nauczycieli i wychowawców szkół wiejskich Niewątpliwie od zaangażowania i odpowiedniego merytorycznego przygotowania nauczycieli zależy pełne powodzenie reformy edukacji Zainteresowani nauczyciele słusznie pytają o organizację i system finansowania dokształcania i doskonalenia zawodowego Również wójtowie burmistrzowie i prezydenci zwracają uwagę na to że ta kluczowa kwestia przekracza możliwości organizacyjne i finansowe gmin Także od posłów nauczyciele i przedstawiciele gmin oczekują informacji i wyjaśnień    Poniekąd zobligowany takimi głosami i postulatami uprzejmie zapytuję    1 Jak aktualnie przedstawia się system kształcenia i doskonalenia nauczycieli    2 Ilu nauczycieli korzysta a ilu... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie funkcjonowania centrów kształcenia praktycznego

   Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma pana marszałka z dnia 25 maja 2001 r przesyłam odpowiedź na interpelację pana posła Kazimierza Sasa dotyczącą funkcjonowania centrów kształcenia praktycznego    Centra kształcenia praktycznego są publicznymi placówkami oświatowowychowawczymi działającymi w oparciu o ustawę z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm oraz ramowy statut centrum kształcenia praktycznego stanowiący załącznik nr 4 do rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 28 września 1993 r w sprawie rodzajów organizacji i zasad działania publicznych placówek oświatowowychowawczych DzU nr 95 poz 434 z późn zm    Z dniem 1 stycznia 1999 r samorząd szczebla powiatowego przejął prowadzenie ponadpodstawowych szkół zawodowych i placówek stając się organem prowadzącym... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie niewłaściwego potraktowania nauczycieli akademickich podejmujących pracę w szkole w znowelizowanej Karcie nauczyciela

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z wystąpieniem pana Józefa Lassoty posła na Sejm RP w sprawie awansu zawodowego nauczycieli będących jednocześnie nauczycielami akademickimi uprzejmie informuję pana marszałka co następuje    Ustawa z dnia 18 lutego 2000 r o zmianie ustawy Karta nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw DzU nr 19 poz 239 wprowadzając system awansu zawodowego uzależniła nadanie nauczycielowi kolejnego stopnia awansu od posiadania odpowiednich kwalifikacji odbycia stażu zakończonego pozytywną oceną dorobku zawodowego oraz w przypadku nauczyciela stażysty uzyskania akceptacji komisji kwalifikacyjnej po przeprowadzonej rozmowie nauczyciela kontraktowego zdania egzaminu przed komisją egzaminacyjną a nauczyciela mianowanego uzyskania akceptacji komisji kwalifikacyjnej Dla nauczycieli akademickich i osób posiadających znaczący dorobek zawodowy podejmujących pracę w szkole oraz dla nauczycieli kontraktowych... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie wdrażania reformy oświaty

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Pawła Bryłowskiego w sprawie wdrażania reformy systemu edukacji uprzejmie informuję pana marszałka co następuje    1 Funkcjonowanie szkoły lub placówki objętej systemem oświaty opiera się na prowadzeniu przez szkołę placówkę dokumentacji przebiegu nauczania działalności wychowawczej i opiekuńczej w całym cyklu kształcenia i wychowania Stosownie do delegacji art 22 ust 2 pkt 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU nr 67 poz 329 ze zm minister edukacji narodowej upoważniony został do określenia sposobu prowadzenia przez szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz ustalenia rodzajów tej dokumentacji Na mocy powyższego aktu prawnego minister edukacji narodowej wydał rozporządzenie ministra edukacji narodowej z dnia 19 kwietnia... czytaj całość

Interpelacja w sprawie sytuacji szkolnictwa zawodowego kształcącego na potrzeby branży budowlanej

   Szanowny Panie Ministrze! Sytuacja w zakresie szkolnictwa zawodowego dla potrzeb budownictwa jest bardzo trudna i wymaga pilnych zmian Nabór uczniów do szkół budowlanych od kilku lat spada Szacuje się że w chwili obecnej na rynku budowlanym brakuje ok 150 tys wykwalifikowanych pracowników Objawia się to coraz większą popularnością kształcenia ogólnego oraz niedostosowaniem kwalifikacji do potrzeb rynku pracy    Należy zwiększyć nacisk na przedmioty zawodowe co podniesie rangę wykwalifikowanego robotnika budowlanego oraz wprowadzić nowe zawody budowlane technolog robót wykończeniowych w budownictwie technik architekt Oczekuje się od odpowiedzialnych resortów podjęcia odpowiednich działań które doprowadzą do systemu szkolnictwa zawodowego do rocznych szkół policealnych kształcących w zawodach na poziomie kwalifikacji zasadniczych oraz 2letnich szkół policealnych kształcących techników    Szkoły budowlane powinny być wsparte... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie uwag Stowarzyszenia Pacjentów Primum Non Nocere dotyczących prac nad nowelizacją ustawy o izbach lekarskich

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Andrzeja Brzeskiego w sprawie zajęcia stanowiska przez ministra zdrowia wobec postulatów zgłaszanych przez Stowarzyszenie Pacjentów Primum Non Nocere uprzejmie informuję co następuje    Aktualnie podjęte zostały prace z udziałem ekspertów z Uniwersytetu Jagiellońskiego mające na celu dokonanie gruntownej i wszechstronnej analizy przepisów regulujących postępowanie w przedmiocie odpowiedzialności zawodowej lekarzy oraz praw pokrzywdzonych w tych postępowaniach    W następstwie tych prac zostanie niezwłocznie przygotowana nowelizacja odpowiednich aktów prawnych których projekty przekazane będą do zaopiniowania również przez Stowarzyszenie Pacjentów Primum Non Nocere    Niezależnie od powyższego na podstawie posiadanych już opinii uznać należy iż przepisy rozporządzenia ministra zdrowia i opieki społecznej z dnia 26 września 1990 r w sprawie postępowania w przedmiocie odpowiedzialności zawodowej lekarzy... czytaj całość

Interpelacja w sprawie rządowej nowelizacji ustawy o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych

   Obecnie funkcjonujący system pomocy osobom niepełnosprawnym zachęca do bierności Na pomoc dla niepełnosprawnych przeznacza się ze środków budżetu państwa pokaźne sumy ale tylko 02% tej kwoty wydaje się na aktywizację zawodową Warto zauważyć iż w Polsce poziom aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych wynosi 17% gdy natomiast w krajach UE kształtuje się on na poziomie 4050% Niewątpliwie na taki stan rzeczy mają wyraźny wpływ obowiązujące przepisy Niestety rządowy projekt nowelizacji ustawy z 1997 r sprowadza się tylko do ograniczenia nakładów publicznych na zatrudnianie niepełnosprawnych i nie odzwierciedla do końca wszystkich zmian jakich należy dokonać Brak przede wszystkim wskazania mechanizmów prawnych które posłużą do aktywizacji zawodowej niepełnosprawnych Konieczne jest wdrożenie takich instrumentów które zwiększą aktywność osób niepełnosprawnych na rynku pracy Warty podkreślenia... czytaj całość

Sitemap