Debaty Sejmowe - polishlaw.pl - Interpelacja w sprawie określenia podmiotu, którego obciążają koszty wstępnej umowy przeniesienia własności nieruchomości rolnej, w przypadku gdy Agencja Nieruchomości Rolnej skorzysta z prawa pierwokupu

Odpowiedź na interpelację w sprawie funkcjonowania centrów kształcenia praktycznego

Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma pana marszałka z dnia 25 maja 2001 r przesyłam odpowiedź na interpelację pana posła Kazimierza Sasa dotyczącą funkcjonowania centrów kształcenia praktycznego Centra kształcenia praktycznego są publicznymi placówkami oświatowowychowawczymi działającymi w oparciu o ustawę z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm oraz ramowy statut centrum kształcenia praktycznego stanowiący załącznik nr 4 do rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 28 września 1993 r w sprawie rodzajów organizacji i zasad działania publicznych placówek oświatowowychowawczych DzU nr 95 poz 434 z późn zm Z dniem 1 stycznia 1999 r samorząd szczebla powiatowego przejął prowadzenie ponadpodstawowych szkół zawodowych i placówek stając się organem prowadzącym... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia praktycznego centrow placowek zawodowego

Interpelacja w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

Uprzejmie proszę o wyjaśnienie następujących kwestii 1 Rozporządzenie z 7 września 2004 r określa że warunkiem ukończenia szkoły podstawowej i gimnazjum jest przystąpienie ucznia do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego; w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej dopiero absolwent szkoły ma prawo do przystąpienia do egzaminu zawodowego lubi maturalnego a więc wspomniane rozporządzeniem egzaminy nie mają charakteru obligatoryjnego wynikają z prawa wyboru dokonywanego przez absolwenta 2 Egzamin zawodowy w części teoretycznej pisemnej przeprowadzają wszystkie szkoły zawodowe natomiast w części praktycznej tylko niektóre zakwalifikowane przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną ze względu na spełnione warunki lokalowosprzętowe; z tego względu nie wszyscy dyrektorzy szkół zawodowych są zobowiązani do prowadzenia prac przy części praktycznej egzaminu 3 Szkoły zakwalifikowane jako ośrodki egzaminacyjne do części praktycznej egzaminu zawodowego przeprowadzają go... czytaj całość

Kategoria debaty: egzaminu zawodowego szkoly czesci praktycznej

Odpowiedź na interpelację w sprawie niewłaściwego potraktowania nauczycieli akademickich podejmujących pracę w szkole w znowelizowanej Karcie nauczyciela

Szanowny Panie Marszałku! W związku z wystąpieniem pana Józefa Lassoty posła na Sejm RP w sprawie awansu zawodowego nauczycieli będących jednocześnie nauczycielami akademickimi uprzejmie informuję pana marszałka co następuje Ustawa z dnia 18 lutego 2000 r o zmianie ustawy Karta nauczyciela oraz o zmianie niektórych innych ustaw DzU nr 19 poz 239 wprowadzając system awansu zawodowego uzależniła nadanie nauczycielowi kolejnego stopnia awansu od posiadania odpowiednich kwalifikacji odbycia stażu zakończonego pozytywną oceną dorobku zawodowego oraz w przypadku nauczyciela stażysty uzyskania akceptacji komisji kwalifikacyjnej po przeprowadzonej rozmowie nauczyciela kontraktowego zdania egzaminu przed komisją egzaminacyjną a nauczyciela mianowanego uzyskania akceptacji komisji kwalifikacyjnej Dla nauczycieli akademickich i osób posiadających znaczący dorobek zawodowy podejmujących pracę w szkole oraz dla nauczycieli kontraktowych... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczyciela nauczycieli awansu zawodowego ustawy

Interpelacja w sprawie niepublicznych szkół ponadgimnazjalnych kształcących w zawodach medycznych, które nie figurują w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego

Szanowny Panie Ministrze! Zgodnie z art 192 ust 1 regulaminu Sejmu proszę o podjęcie działań w przedstawionej poniżej sprawie Zaniepokojeni pracownicy publicznych zakładów opieki zdrowotnej zwrócili się do mnie z prośbą o podjęcie działań w sprawie kształcenia młodzieży w placówkach niepublicznych w zawodach które nie upoważniają w późniejszym czasie do podjęcia pracy w publicznych zakładach opieki zdrowotnej Rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z Dnia 29 marca 1999 r w sprawie kwalifikacji wymaganych od pracowników na poszczególnych rodzajach stanowisk pracy w publicznych zakładach opieki zdrowotnej Dz U Nr 30 poz 300 mówi że przez wykształcenie średnie medyczne należy rozumieć tytuł zawodowy nadawany absolwentom publicznych szkół medycznych i niepublicznych szkół medycznych o uprawnieniach szkół publicznych Ministerstwo informuje iż tylko ukończenie... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol publicznych zdrowia zawodowego opieki

Interpelacja w sprawie sytuacji szkolnictwa zawodowego kształcącego na potrzeby branży budowlanej

Szanowny Panie Ministrze! Sytuacja w zakresie szkolnictwa zawodowego dla potrzeb budownictwa jest bardzo trudna i wymaga pilnych zmian Nabór uczniów do szkół budowlanych od kilku lat spada Szacuje się że w chwili obecnej na rynku budowlanym brakuje ok 150 tys wykwalifikowanych pracowników Objawia się to coraz większą popularnością kształcenia ogólnego oraz niedostosowaniem kwalifikacji do potrzeb rynku pracy Należy zwiększyć nacisk na przedmioty zawodowe co podniesie rangę wykwalifikowanego robotnika budowlanego oraz wprowadzić nowe zawody budowlane technolog robót wykończeniowych w budownictwie technik architekt Oczekuje się od odpowiedzialnych resortów podjęcia odpowiednich działań które doprowadzą do systemu szkolnictwa zawodowego do rocznych szkół policealnych kształcących w zawodach na poziomie kwalifikacji zasadniczych oraz 2letnich szkół policealnych kształcących techników Szkoły budowlane powinny być wsparte... czytaj całość

Kategoria debaty: zawodowe szkolnictwa szkol potrzeb zawodowego

Interpelacja w sprawie organizowania i finansowania dokształcania oraz doskonalenia zawodowego nauczycieli

Reforma edukacji weszła w kolejny etap realizacji Z moich spotkań z nauczycielami woj pomorskiego wynika że coraz więcej nauczycieli chce aktywnie włączyć się w jej prawidłowe wykonanie Szczególnie cieszy wzrost poparcia dla reformy wśród nauczycieli i wychowawców szkół wiejskich Niewątpliwie od zaangażowania i odpowiedniego merytorycznego przygotowania nauczycieli zależy pełne powodzenie reformy edukacji Zainteresowani nauczyciele słusznie pytają o organizację i system finansowania dokształcania i doskonalenia zawodowego Również wójtowie burmistrzowie i prezydenci zwracają uwagę na to że ta kluczowa kwestia przekracza możliwości organizacyjne i finansowe gmin Także od posłów nauczyciele i przedstawiciele gmin oczekują informacji i wyjaśnień Poniekąd zobligowany takimi głosami i postulatami uprzejmie zapytuję 1 Jak aktualnie przedstawia się system kształcenia i doskonalenia nauczycieli 2 Ilu nauczycieli korzysta a ilu... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczycieli doskonalenia zawodowego doksztalcania system